社会发展要求人发挥自己的价值，但是“自己的价值是什么”、“如何发挥”成为社会每个公民的探索的主要议题。其实，这就是职业规划要关注的问题——而且现在职业规划也已拓展到生涯规划的层面。
在这样的背景下，两年来我们开始深入调查大学生在职业规划方面的困惑，得到以下一些困惑的抱怨声：
不满意目前的学习、生活状态，但自己也不清楚想变成什么以及怎么变化；
希望工作开始有一个高的起点，但这个起点是什么不清楚；
没有工作经验，自我了解盲目；
对自我的了解很少，对未来的工作很迷茫；
选专业的时候考虑到的是否热门，毕业时才发现已经是冷门了；
不知大学四年如何规划，大学专业学习和社会实习的平衡难以掌握；
怎样找到对自己有挑战又是自己喜欢的职业；
……
从这些声音中，可以听到：学生对自己不了解——不知道自己喜欢的东西是什么、不知道自己想得到的东西是什么、不知道自己适合的方向是什么——按部就班地渡过大学时光。学生对职业世界不了解——从书面上得到对诸多职业的各种描述，但却不知道自己在这些描述中角色如何、对未来职业总有一种朦胧而盲目的乐观——以为自己走进社会可以做所有的工作。学生缺乏行动与实践——不知道行动的意义是什么，以为学习是唯一天职、不知道在哪里行动、不知道如何开始行动实践——结果走向社会的时候，头脑中依然是一本厚厚的书。
面对这些普遍存在的困惑，该如何解决呢？社会上有许多的职业测评工具呀！但是测评工具在学生心目中的态度许多时候表现为：
对职业测评软件的疑惑，感觉做和不做都一样；
测评只能解决部分问题；
测评是静态的，指导性很有限；
测评并不关注我们的现实状况，比如专业；
测评都非常机械；
……
为此，我们需要构建一个新的探索系统。解决上面这些问题的努力，就是这个系统萌芽、研发的土壤。
2005
年初，基于以上学生普遍职业困惑的解决，我们开始联合北森构划这样一个系统。参照国外著名学者的启发，集中多位经验丰富的职业规划师的参与，溶入广泛的职业咨询解决方案，最终形成
江苏省大学生职业规划系统 的体系方案。几个月的程序开发与测试，在 2005 年 9
月份我们推出测试版，向北京几所著名高校进行试点。从获得的学生访谈反馈资料中，我们看到了学生对 江苏省大学生职业规划系统
热情的肯定。对于学生反映的问题，我们做了进一步的分析，并做了修订。为了进一步获得更广大大学生的反馈信息，我们把修订的系统在 2005 年 10 月 10 日至
10 月 30 日面向全国大学生开放。 20 天时间里，共有 1300 多学生主动参与系统探索。学生积极的反馈信息，又一次对系统做出巨大的肯定( 反馈信息见
江苏省大学生职业规划系统 的有效性 说明)
。当然，通过这次的反馈，我们亦获得许多有建设性的修订意见。现在大家面对的系统，正是全国试测后修订了的系统。
江苏省大学生职业规划系统 是一个动态发展的过程，我们会时刻把握大学生们的需求，以 50 年、 100
年的奋斗来完善它，使它帮助学生了解自我、熟悉职业、协助进行积极的生涯探索的使命，更加切实、更加精彩。
江苏省大学生职业规划系统 诞生、发展简史
→1999 年始，即致力于职业生涯规划的探索；
→2005 年初 江苏省大学生职业规划系统 系统开始构建，它建基于：
→1个职业信息平台—中文职业百科，收录了 1214 条职业信息；
→6个职业规划产品，分别针对高中生、在校大学生和白领人士；
→102位业内人士，接受了我们与美方合作的全球职业规划师 (GCDF) 认证培训；
→206所大中专院校，在就业指导工作中采用了我们提供的“职业规划”工具；
→417名高校就业指导中心的教师，接受了我们组织的“高校职业规划培训”；
→1,124个大学生、白领人士，接受了我们提供的“一对一”职业规划辅导与咨询；
→573,471名在校学生，在我们的引导下开始了“了解自我”的探索；
→与国际知名职业规划专家的密切合作与反复沟通；
→多家上市、跨国公司接受我们的职业规划咨询
……
●2005 年 9 月初， 江苏省大学生职业规划系统 系统完成测试版完成，并开始进行高校的试点，取得学生、老师的积极反馈；
● 2005 年 10 月初，推出 江苏省大学生职业规划系统 系统的全国免费试用，获得全国大学生的积极响应与热情反馈；
● 2005 年 11 月，对 江苏省大学生职业规划系统 进行一次全面的修订；
● 2005 年 12 月，开始进行为期 3 个月的全国五高校联合的试用研究；
● 2006 年 2 月初，根据全国五高校试点研究反馈，对系统又一次进行修订改进；
● 2006 年 3 月初，完成全国五高校的联合试用研究，研究结果撰写成专业文章；
● 今天，你面对的就是经验数千名在校大学生探索、反馈的 江苏省大学生职业规划系统 系统；
● 未来，我们将持续根据大学生的反馈信息对信息进行及时升级。 江苏省大学生职业规划系统 将陪着你一起成长 !
|